Eine Schulnote ist einfach eine von einem Lehrer festgelegte Zahl. Der Bewertungsprozess selbst ist eine komplexe Interaktion zwischen Schüler und Lehrer. Der erste macht einen tollen Job, um eine Note zu bekommen; Die zweite Methode nutzt ein pädagogisches Wissenssystem und stellt pädagogische Anforderungen.
In dieser Interaktion wird die IQ-Stufe des Schülers durch eine gründliche systematische Vorbereitung bestimmt. Objektivität, pädagogisches Gespür, individuelle Herangehensweise des Lehrers. In den Köpfen vieler Generationen hat sich ein solches Stereotyp entwickelt.
Aber wie man die Marke in verschiedenen Ländern der Welt wahrnimmt. Wie bewertet man Erstklässler?
In weiterführenden Schulen auf der ganzen Welt gibt es eine große Anzahl von Skalen zur Bewertung des Wissens. Numerische und alphabetische Notation, Ball-System werden verwendet, zum Beispiel in den USA Marken werden durch die Buchstaben bezeichnet:
- A - "Ausgezeichnet".
- B - "Gut".
- C - Zufriedenstellend
- D - Schwach.
- F - "unbefriedigend"
Jede amerikanische Schule hat eine Website, auf der Informationen über die Leistungen der Kinder in einem elektronischen Büro gespeichert werden. Der Zugang dazu steht Lehrern, jedem Schüler und seinen Eltern separat zur Verfügung. Niemand schimpft für eine schlecht oder gut durchgeführte Trainingsfunktion, es gibt keine Wettbewerbe.
Finnische Lehrer Markieren Sie die Schüler nicht, bevor sie zwölf Jahre alt sind. Zwar erhalten Eltern zweimal im Jahr einen Bericht über ihre Bildungsaktivitäten.
Was machen finnische Pädagogen? Wie bewerten sie die Fähigkeiten von Kindern?
Alles ist einfach: In der Grundschule lernen sie, sich selbst und ihr intellektuelles Niveau einzuschätzen und die schwachen und starken Charaktereigenschaften zu verstehen.
In einer finnischen Schule ist jeder Lehrer nicht nur ein Spezialist in seinem Fach, sondern auch ein hochrangiger Psychologe.
Erst nach bestandener Leistungsbeurteilung erhalten Kinder der 6. Klasse Punkte - von 4 bis 10 (es gibt keine Nullbewertung !!!).
In Norwegen Kinder erhalten erst in der achten Klasse Noten. Mit 6 Jahren zur Schule gehen. Studiendauer - 13 Jahre. Das Bewertungssystem soll Kinder motivieren, miteinander zu interagieren: Teamwork und Entscheidungsfindung. Dies ist ein wichtiger Faktor für die Gesamtentwicklung eines Erstklässlers.
Dieser Lernansatz bietet eine bestimmte Menge an Wissen und keine Bewertung. Um den Kenntnisstand von Grundschulkindern zu ermitteln, wird eine Sonderkommission einberufen.
Das Lager umfasst Spezialisten aus verschiedenen Bereichen der Schulwissenschaften. Sie sind es, die das entsprechende Niveau oder die akademische Leistung bestätigen, die den Eltern bei der Sitzung gemeldet werden.
Kinder in Japan Gehen Sie im Frühjahr im Alter von sechs Jahren zur Schule, wenn Sakura blüht. Die Japaner glauben, dass diese Ordnung auf die Tatsache zurückzuführen ist, dass die Natur im Frühling aufwacht und ein neues Leben beginnt. Daher sollten kleine Kinder zu diesem Zeitpunkt mit dem Training beginnen. Die Grundschulzeit beträgt 6 Jahre und die Sekundarschulzeit nur 3. In Japan gibt es überhaupt kein traditionelles Bewertungssystem.
Der Lehrer bewertet die Bereitschaft für den Unterricht in einem roten Kreis, der die erledigte Aufgabe umgibt. In regelmäßigen Abständen werden die Schüler in allen Fächern auf einer 100-Punkte-Skala getestet. Zum Jahresende erhalten sie kein Arbeitszeitblatt mit Noten, sondern mit den Worten „gut“, „noch einmal versuchen“, „sehr gut“. So äußern sich die Lehrer zum Entwicklungsstand des Kindes, ohne moralischen Druck auf ihn auszuüben.
In Frankreich Es gibt ein Ballbewertungssystem. Die höchste Punktzahl liegt bei 20. Laut französischen Schülern kann sie jedoch nur der Herr erhalten. Jedes Schülersemester wird in allen Fächern bewertet und die Ergebnisse (Zeugnis) per E-Mail an die Eltern geschickt. Viele Lehrer führen eine vergleichende Analyse der akademischen Leistung durch.
Die psychologischen Merkmale des Schülers (Verhalten, Fähigkeiten) sind ebenfalls dem Zeugnis beigefügt.
Wenn die oben genannten Industrieländer bereits den Weg der Reform des Bildungswesens gegangen sind und nun erfolgreich die Konzepte einzelner Bildungsprogramme anstelle des traditionellen Unterrichts anwenden, ein umfassendes Studium der Themen, den Erwerb kritischer und kreativer Denkfähigkeiten und den Erwerb von Wissen während des gesamten Lebens, zu jeder Zeit und an jedem Ort bilden.
Am 18. August 2016 stellte der Minister für Bildung und Wissenschaft der Ukraine L. Grinevich während einer pädagogischen Konferenz das Konzept der „Neuen Ukrainischen Schule“ vor. Zuvor wurde ein 12-Punkte-Bewertungssystem verwendet. Für Schulkinder wurde es interessant, Spezialisten fanden durch die Entwicklung des Konzepts Möglichkeiten, es zu ersetzen.
Basierend auf der koreanischen Methodik, die in 80 Ländern weltweit erfolgreich implementiert wird. Nach der neuen Methodik werden Noten in der ersten Klasse nicht ausgestellt. Kinder erhalten sie erst ab der vierten Klasse.
In Russland Kinder werden im Alter von 6-8 Jahren zu Schülern. Sie lernen vier Jahre in der Grundschule.
Die Hauptaufgabe der Lehrkräfte besteht darin, den Kindern grundlegende Kenntnisse aus den Grundfächern zu vermitteln und die für den Alltag notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln. Das Bewertungssystem ist ein Fünf-Punkte-System, das 1837 vom Bildungsministerium eingeführt wurde. Obwohl es interessant ist, dass bereits im 18. Jahrhundert das Wort "Lehre" und seine Eigenschaften in vielen theologischen Akademien verwendet wurden:
- fair, zuverlässig, lobenswert;
- mittelmäßig, gemessen;
- schwach und faul.
In Bezug auf die Noten in der ersten Klasse sind die Meinungen von Lehrern und Eltern unterschiedlich. Wenn Sie ein Kind, das zur Schule kommt, fragen, ob es Noten erhalten möchte. Er wird ja sagen. Dies ist eine sehr große Motivation für einen Erstklässler. Eltern denken das auch.
Kinder erhalten heute in der ersten Klasse keine aktuelle Note, sondern nur die Abschlussnote.
Es stellt sich heraus. dass sich das russische Notensystem seit vielen Generationen nicht geändert hat. Stabilität ist ein Indikator für die Wirksamkeit.
Obwohl. Es gibt noch einige Änderungen. Vergleichen Sie die Zeugnisse: vor vierzig Jahren und heute.
Zeugnis 1987
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