Es ist kein Geheimnis, dass der Lernerfolg von einer Reihe von Faktoren abhängt. Und Sorgfalt bei der Erledigung von Hausaufgaben oder beim regelmäßigen Besuch von Klassen ist bei weitem nicht entscheidend. Amerikanische Psychologen führten eine groß angelegte Studie durch und fanden heraus, was eigentlich für ein erfolgreiches Schulkind von grundlegender Bedeutung ist.
Insgesamt wurden 6.600 Kinder untersucht. Mit Hilfe spezieller komplexer Tests wurde die Leistung von Babys von der Geburt bis zur Aufnahme in den Kindergarten bewertet. Wichtige Indikatoren waren auch das materielle Wohlergehen der Familie, der Bildungsstand und die beruflichen Fähigkeiten der Eltern.
Es stellte sich heraus, dass in armen Familien geborene Kinder mit verschiedenen Rätseln schlechter zurechtkamen als andere. Die starke Motivation für die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten waren die Hoffnungen, die die Eltern auf ihr Kind gesetzt hatten, sowie die potenzielle Chance für ihn, eine höhere Ausbildung zu beginnen.
Es stellte sich heraus, dass Kinder, deren Eltern eine bessere mathematische oder wirtschaftliche Ausbildung hatten als ihre Altersgenossen, die einfachsten mathematischen Probleme lösten.
