Nach Ansicht von Forschern auf dem Gebiet des Kinderverhaltens ist es bei Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren üblich, an imaginäre Freunde zu denken, dies ist ein natürliches Phänomen, da zu diesem Zeitpunkt ihre Phantasie boomt.
Ein solches Verhalten weist darauf hin, dass das Kind aktiv phantasiert und in einer bestimmten Phase der psychologischen Persönlichkeitsbildung kreatives Potenzial entwickelt.
Wie die Ergebnisse jüngster Studien zeigen, haben mehr als 50% der Kinder im Vorschulalter (bis zu 7 Jahren) imaginäre Freunde, sie können normale Menschen, Superhelden, fantastische Kreaturen, Tiere und Märchenfiguren sein.
Es ist bewiesen, dass solche Kinder ihren Altersgenossen in der Entwicklung (intellektuell, kreativ) voraus sind; Sie sind kontaktfreudiger, weniger schüchtern und haben ein hohes Maß an sozialer Wahrnehmung (Selbsterkenntnis, Wahrnehmung und Wertschätzung der Menschen in ihrer Umgebung, Aufbau von Kontakten im Team während gemeinsamer Aktivitäten).
Wissenschaftler aus Großbritannien haben ein interessantes Merkmal entdeckt: Ein Kind, das mit seinem imaginären Freund in einen Dialog tritt, entwickelt einen Teil des Gehirns, der für die Lösung schwieriger Aufgaben und Rätsel sowie für die Planung und Überwindung von Lebensschwierigkeiten verantwortlich ist.
Und das ist verständlich, denn eine solche Einbeziehung des Babys in das Rollenspiel wirkt sich günstig auf viele Aspekte der Entwicklung aus.
Warum erscheinen imaginäre Freunde?
In den meisten Fällen erwirbt das Kind in bestimmten Situationen einen imaginären Begleiter: Wenn es sich langweilt, ist es einsam oder musste sich für lange Zeit von seinen echten Freunden trennen. So gleicht das Baby den Mangel an Kommunikation aus. Es gibt Fälle, in denen ein imaginärer Freund bei einem Kind (sogar als Teenager) als Reaktion auf ein traumatisches Ereignis auftrat: Tod eines geliebten Menschen, Zwangsumsiedlung, Scheidung der Eltern, Geburt eines Bruders oder einer Schwester. Einige Mütter bemerkten, dass ein imaginärer Freund das Baby überall hin begleitete. Durch fiktive Freundschaft werden die Bedürfnisse vieler Kinder befriedigt, so dass das Kind das Innerste teilen kann: Beschwerden oder Freuden, ein Geheimnis anvertrauen, etwas gestehen; Er lernt, mit verschiedenen Verhaltensmustern zu experimentieren, was wiederum dazu beiträgt, Ängste und Schuldgefühle abzubauen.
Achtung! Wenn das Kind Ihnen nichts über seinen Helden erzählt, bedeutet dies, dass es Ihnen nicht vertraut und möglicherweise sogar Angst hat.
Ein Aufruf an einen imaginären Freund kann als eine Art „Probe“ dessen dienen, was er seinen Eltern und Verwandten sagen möchte. In diesem Fall spricht er die Worte und versteht, dass der „Freund“ ihn nicht unterbricht, ihn aufhält, argumentiert (bis er es selbst wünscht). Er beschuldigt den "Freund" seines Versagens und seiner Probleme und lässt dadurch seine Gefühle frei, ohne einen anderen Weg zu finden, sie auszudrücken.
Manche Kinder sehen ihr zweites „Ich“ in einem imaginären Kumpel, zum Beispiel in einem schüchternen Kind. Ein „Freund“ wird fröhlich, laut, mutig und selbstbewusst sein, während ein entschlossenes, energisches Kind im Gegenteil einen schüchternen „Freund“ erfinden wird schützen.
Wenn das Kind zu strenge und fordernde Eltern hat, fällt ihm ein „Freund“ ein, der gut mit ihm auskommt und immer mit ihm glücklich ist.
Die Emotionen und Eindrücke, die Kinder in der Kommunikation mit ihren „besonderen Freunden“ erhalten, ähneln denen, die wir erleben, wenn wir ein gutes Buch lesen und einen aufregenden Blockbuster beobachten.
Im Laufe der Entwicklung der Ereignisse fühlen wir uns mit dem Helden verbunden, sorgen uns, ob er aus einer schwierigen Situation herauskommt; In diesem Moment stellen wir jedoch fest, dass alle Ereignisse, die sich im Film abspielen, fiktiv sind, und die Realität ist, dass wir ihn untersuchen und ins Bett gehen müssen, weil wir morgen früh das Auto wieder aufwärmen und zur Arbeit gehen werden (jeder hat seinen eigenen Tagesanfang) !)
In Familien mit einem Kind tritt ein ähnliches Phänomen (oder Carlson-Syndrom) häufiger auf als in Familien, in denen zwei oder mehr Kinder aufwachsen. In der Gesellschaft ist es jedoch nach wie vor allgemein anerkannt, dass das Erscheinen unsichtbarer Freunde ein ernstzunehmender Grund zur Sorge ist und fast ein Symptom einer psychischen Störung, sogar einer Schizophrenie.
Währenddessen, nachdem Sie etwas Ungewöhnliches im Verhalten des Kindes bemerkt haben, geraten Sie nicht in Panik, schlagen Sie Alarm, suchen Sie einen Psychologen, denn in der Regel merkt das Kind, dass es sich selbst einen Freund ausgedacht hat.
Es ist wichtig zu verstehen, dass nach einer gewissen Zeit das Bedürfnis nach einer solchen Beziehung verschwindet und er wächst, wenn er zur Schule geht, aber unter der Bedingung, dass Sie diesen Prozess nicht beschleunigen, greifen Sie ein, diktieren Sie Ihre eigenen Regeln.
Lass die Ereignisse ihren Lauf nehmen.
Psychologen raten nachdrücklich davon ab, dem Kind die Kommunikation mit einem fiktiven Freund zu verbieten, da solche Treffen sonst heimlich stattfinden und das Kind dies sorgfältig verbergen wird.
Das Baby hat das Carlson-Syndrom: Was ist zu tun?
Wenn Sie den Wunsch haben, am Spiel Ihres Kindes teilzunehmen und Ihre eigene Vorstellungskraft zu trainieren, vergessen Sie nicht, ihn um Erlaubnis zu bitten. Wenn Ihre Adresse verweigert wird, geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, alleine zu spielen.
Viele Eltern gaben zu, dass sie regelmäßig den starken Wunsch hatten, ihr Baby zu ärgern, sie versuchten sogar, seinen nicht existierenden Freund unter Kontrolle zu halten, was jedoch äußerst unerwünscht ist. Es ist wichtig zu verstehen, dass die falsche Reaktion der Eltern ein Kind dazu bringen kann, noch tiefer in eine Fantasiewelt einzutauchen. Es reicht aus, wenn das Kind klarstellt, dass Sie wissen, dass sein Freund eine Fälschung ist.
Kommunizieren Sie mit dem Kind über dieses Thema, vermeiden Sie Vorwürfe, sprechen Sie in einem sanften, ermutigenden Ton, ohne aufzuspielen. Das Kind hat möglicherweise das Gefühl, dass Sie es betrügen oder manipulieren. Es ist angebracht, das Kind zu loben: "Es ist großartig, dass Sie die Gelegenheit haben, in jeder gewünschten Situation einen Freund zu finden!"
Ignorieren Sie das plötzliche Auftreten eines fiktiven Freundes, schimpfen Sie mit einem Kind, Rucken ist nicht wünschenswert, sonst schließt er sich ein, vergisst, wie man träumt, hört auf, Ihnen zu vertrauen. Es lohnt sich jedoch nicht, Spiele mit einem unsichtbaren Freund zu initiieren.
Darüber hinaus, um einen imaginären Helden mit gemeinsamen Aktivitäten zu verbinden, die Sie regelmäßig mit einem Kind verbringen (Bücher lesen, Zeichentrickfilme ansehen, Brettspiele spielen, im Park spazieren gehen); das Kind selbst muss sich an ihn erinnern.
Erlauben Sie Kindern nicht, die Verantwortung für ihre falschen Handlungen oder Straftaten auf fiktive Freunde zu verlagern. Erinnern Sie sie jedes Mal daran, dass sie allein für das Fehlverhalten verantwortlich sein sollten.
Das Kind hat einen imaginären Freund: Wann soll der Alarm ausgelöst werden?
Wenn Sie zusehen, wie ein Kind einen imaginären Freund spielt, können Sie sein emotionales Problem, seine Sorgen und Ängste identifizieren. Wenn zum Beispiel sein nicht existierender Freund verärgert ist und sogar weint, weil ihn jemand beleidigt hat, ist es wahrscheinlich, dass er nicht dieser „Freund“ ist, sondern der Junge selbst in einer schwierigen Situation war, rettete er den Täter. In diesem Fall können Sie einem imaginären Freund raten, dieses Problem den Eltern mitzuteilen. Nachdem das Kind seine Gefühle mit Ihnen geteilt hat, geben Sie sich nicht selbst preis, sondern versichern Sie ihm: „Ich weiß, dass Sie dasselbe tun würden, wenn Sie der Ort Ihres„ Freundes “wären. Auf diese Weise haben Sie die Möglichkeit, Ihrem Kind über einen fiktiven Freund indirekt Empfehlungen zu geben Darüber hinaus muss das Kind, wenn es nicht bereit ist, seine Gefühle nicht preisgeben.
Wenden Sie sich nur in bestimmten Situationen an einen Spezialisten, um qualifizierte Hilfe zu erhalten:
1) Ein destruktiver Moment trat in der Beziehung zwischen Ihrem Baby und seinem imaginären Freund auf (er fing an, sich mit ihm zu streiten, Aggression und Grausamkeit auszudrücken).
2) das Kind entwickelte eine Abhängigkeit von einem "Freund", er begann schlecht zu essen und ängstlich zu schlafen;
3) diese Beziehungen begannen die wahre Freundschaft des Kindes mit Gleichaltrigen zu behindern;
4) Er begann die Realität und das Spiel zu verwechseln.
Manchmal wandert das Carlson-Syndrom reibungslos ins Erwachsenenalter, und ein geistig gesunder Mensch schließt Freunde mit einem neuen, reiferen Charakter oder "nimmt" einen alten imaginären Freund mit.
